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随着移动互联网时代的来临，传统行业的边界被打破，跨界融合成为业界的新常态，跨界融合成为“互联网＋”背景下高等工程教育改革的必然趋势。跨界融合必须坚持由学科情境转向应用情境，以问题为设置情境，以社会需求为导向，注重学科交叉融合发展，同时强调全球本土逻辑。基于此，实现“新工科”建设跨界融合发展的策略和目标是加强“互联网＋”与传统制造业的跨界融合，构建工科专业新结构；积极运用教育信息技术，构建“互联网＋工程教育”新型教育形态；加强新兴技术与工程教育内容的跨界融合，更新工程人才知识体系；充分发挥参与高校的主体作用