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为了帮助幼儿们更好地学习音乐,深入理解音乐,教师在具体的音乐教学活动中可以采取音乐描述的方法把音乐这一听觉艺术 转变为操作艺术。本篇文章分别从语言描述,用语言打造具有逻辑性的音乐想象、美术描述,用图画表现对音乐作品的具体感受以及动作 描述,用肢体动作展示个性化的欣赏探究等方面,提出了多元描述幼儿园音乐欣赏的有效策略,有助于提升幼儿们的音乐素养。