【摘 要】
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用文献法、观察法、经验总结法等方法,分析了当前初中体育教学中开展合作学习的现状,结果显示:初中体育课堂小组合作学习普遍存在合作学习流于形式、课堂组织效率不高、设置
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用文献法、观察法、经验总结法等方法,分析了当前初中体育教学中开展合作学习的现状,结果显示:初中体育课堂小组合作学习普遍存在合作学习流于形式、课堂组织效率不高、设置问题过于肤浅、小组交流不够充分、学生思维自由度欠佳等问题。为此,应发挥教师的主导作用,培养学生的合作意识;营造浓厚的讨论氛围,激发学生的学习兴趣;创设良好的问题情境,诱发学生的探究热情;建立合理的分组模式,促进成员的全程参与;建立多元的评价体系,提高学生的合作能力。
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