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受卫生厅国际合作处的委托,我们曾先后担任过五期出国医生英语短训班的教学任务.这些“短训班”的共同的特点是时间短,要求高,学员水平参差不齐,且没有规范的教材.如何提高短训班的教学质量,取得良好的教学效果呢?我们在多年的教学实践中,不断地摸索和探讨,积累了一些粗浅的体会和见解,拙录如下以便跟同行们共同切磋.