【关键词】利用课本；培养；学习能力；学生自身
　　众所周知，自从我国的教育部門颁布了新课标这一教育政策以来，教育部门比以往更加重视学生的自主学习能力。由此可见，在进行语数外以及文科理科的教材学习过程中，不仅仅教师自身要做好备课授课的工作，学生自身更应该利用课本来进行自学。教师在这个过程中应该做的是一个铺路搭桥的引导工作，学生自身才是学习的主体。今天，本文就来浅谈一下为什么要学生自己利用课本来提高学习能力以及学生在进行各科学习中应该如何利用课本培养自身的学习能力。
　　1 为什么要求学生自己利用课本进行学习
　　众所周知，随着我国社会市场经济不断发展，我国的教育事业也在不断发展。根据相关新闻报道的数据显示，我国目前的大学生毕业人数在逐年增加，造成我国社会的就业竞争压力越来越大。然而根据大多数公司面试官对大学生能力的评价调查来看，目前我国大学毕业生人数多，这些毕业生的成绩特别好可是能力却不如人意，这主要是因为毕业生在学校的学习方式都是被动学习。然而目前我国社会缺乏的却是自主创新能力人才，由此可见对学生进行自主学习能力的培养是至关重要的。有句名言说得好——罗马不是一天建成的，对学生自主学习能力的培养也一样，相关教育部门应该要求各个学校重视培养学生的自主学习能力，要求学生自己利用课本进行学习从而来培养自身的学习能力。
　　2 学生应该怎样利用课本来培养自身的学习能力
　　目前通过教育部门颁布的新课标政策，相关院校以及教师都明白了学生自主学习能力培养的重要性，并且建立健全了相应的制度加以落实，目的就是为了培养学生利用课本进行自主学习的能力。那作为学生又应该怎样利用课本来培养自身的学习能力呢？
　　2.1 利用每一学科课本的目录进行学习
　　作为学生应该在教师上课之前就把每一学科课本的目录以及前言指导浏览一遍，这样做的主要目的是让自己对课本共需要学习多少个章节，每个章节又有多少个方面等大体内容有一个概括性的了解。这样坚持对每一学科都做一个大概了解，不仅可以提高自身的学习能力，而且还可以提高自身对事物的概括能力。
　　2.2 利用每一学科课本的插图进行学习
　　在进行利用课本自主学习的过程中，作为学生来说应该多利用学科课本中配置的插图来进行学习。目前我国进入21新世纪，各个学科的课本也逐渐由原来的黑白无图演变成了现在的彩色有图的形式。作为学生来说，可以多看课本中的插图来提高自身的学习能力。众所周知，一本教材进行编程都是需要各种工序和严格审查的，出现在课本上的每一幅图都有其存在的必要，所以学生应该观察每一幅插图从而进行学习。
　　2.3 利用每一学科课本的思考题进行学习
　　作为学生而言，应该利用好每一学科课本教材的思考题来进行学习。课本教材中出现的思考题都是编写教材的教育者结合教材内容精心编写的，所以这些思考题都是比较典型的。作为学生就应该在学习一个章节过后或者在学习章节内容过程中，尝试去做思考题。这样做的目的是加强自身学习的知识点并且可以在一定程度上拓展自身的思维，而且作为学生来说，在练习思考题的时候一定要避免立即翻阅答案，学生应该多多思考，尝试运用多个角度去思考这些问题，从而在做思考题的过程中有效地提高自身的学习能力，更重要的是打开自身的眼界，拓展自身的思维。
　　3 结语
　　综上所述，目前我国社会的大学生毕业人数日益增多，社会就业竞争力非常大，然而目前毕业出来的学生都不是创新型人才，所以我国的学校应该注重在教育学生时引导学生自己利用课本来培养自身的学习能力。作为学生则应该自己利用课本，依靠自己，寻找一些学习知识的有效方法，从而来提高自身的学习能力以及拓展自己的思维，为社会奠定自主学习的创新人才基础，也是为自身的前途负责。显而易见的是，教育部门之所以重视培养学生自己利用课本进行学习的能力，是因为为了以小见大，通过这样的方式来拓展学生的思维能力，打开学生的眼界，培养学生的创新能力，从而可以在提高学生自身的学习成绩的基础上来提高学生的综合素质。
　　参考文献
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　　（作者单位：山东省淄博市第一中学）