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备课，首先要研读教材。课堂上“引导学生在文本中走个来回”，“导游”自己还不熟悉路，那怎么行？教了十多年的书，细细想来，每每研读一篇教材，我大抵都要经历这样一个“三读”的过程。
“三读教材”与“三者对话”——例谈备课中的“教材研读”
【摘 要】
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备课，首先要研读教材。课堂上“引导学生在文本中走个来回”，“导游”自己还不熟悉路，那怎么行？教了十多年的书，细细想来，每每研读一篇教材，我大抵都要经历这样一个“三读”的过程。
【机 构】
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《小学语文教师》杂志编辑部
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2007年3期
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