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高职数控教学,是为我国制造工业培养专业化数控人才的基地,同时也是完善我国制造工业数控化发展人力资源体系的关键.因此,我们应该高度重视高职数控技术教学的有效性.实践教学一直是高职教学中的弱势,任务驱动教学法在高职数控教学中的应用,将有利于弥补高职数控教学中实践性不强这一不足.本文对任务驱动教学法的必要性进行了分析,并对任务驱动教学法在高职数控教学过程中应用的相应策略进行了研究和分析.