【摘 要】
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吉林大学六校区图书馆联动发展,秉承"需求"导向原则,构建从学期分层、"学科专业化"到"定制化"服务的培育路径来满足大学生不同层次的信息需求。引导大学生从"信息工具使用"到
【机 构】
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吉林大学新闻与传播学院,吉林师范大学传媒学院,
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吉林大学六校区图书馆联动发展,秉承"需求"导向原则,构建从学期分层、"学科专业化"到"定制化"服务的培育路径来满足大学生不同层次的信息需求。引导大学生从"信息工具使用"到接受"全面的信息素养"过程又体现其"素养"引领的理念,将读者引向探寻信息的前沿。而且,"需求"导向与"素养"引领形成融合与互补,在双重理念的指引下,既延续了信息素养"传统内涵"的主旨,又体现"新增内涵"的诉求。
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