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合作学习是一种能充分体现学生在学习中的主体地位的学习方式，它能使不同层次的学生进行互补，促进提高自己的学习成绩。合作学习作为影响学生成绩的重要因素，拥有了很大的意义，但是在现实生活中，特别是小学数学教学中，存在着组织管理不能合理分配的情况。所以我们要想个对策，提高合作学习的实效性，从而提高教学质量。 现在教学需要适应时代的要求和社会的发展进步，应该把合作学习的方式广泛地运用到教育教学实践中。《义务教育数学课程标准》中指出，不能单纯地依赖模仿和记忆，应该靠动手实践自主探索和合作交流的学习方式，体现了合作学习