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虽然《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确规定:语文课程是一门具有"工具性"和"人文性"的学科,但是,学界对语文课程工具性和人文性内涵的理解千差万别,致使语文课程的功能定位也较为模糊。因此,本访谈在《语文课程向何处去:关于语文课程"功能"的讨论》的基础上,与陈桂生教授再次讨论语文课程的功能问题,以期有助于澄清语文课程的功能。