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教育公平问题是一个永恒不变的话题。随着社会经济的发展，教育也走到了千家万户，所有的学生都有接受教育的权利与机会。想让所有学生接受全面教育与全面发展，那班主任的工作就变得尤为重要。班主任能否在班级的教学管理工作中贯彻公平机制，关系到学生们的学习与成长，甚至能影响到孩子未来的世界观与人生观。本文通过对班主任在教学管理工作中出现的有意识或无意识的教育不公平的情况，并针对其中的问题提出相应的改进措施，从而确保教育公平，保证孩子们有一个公平学习与成长的环境。