【摘 要】
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根据当前教师培训存在的工学矛盾突出,网络课程耗时长,缺乏灵活性和个性化等问题,文章在梳理政策文件、调查理论文献与实践应用的基础上,创新提出要创建区域教师培训MOOC平台
【基金项目】
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教育部在线教育研究中心2016年度在线教育研究基金（全通教育）重点项目“区域性教师培训MOOC课程建设研究”（项目批准号：2016ZD318）研究成果
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根据当前教师培训存在的工学矛盾突出,网络课程耗时长,缺乏灵活性和个性化等问题,文章在梳理政策文件、调查理论文献与实践应用的基础上,创新提出要创建区域教师培训MOOC平台,分用户角色、业务流程设计了教师培训MOOC平台应具有的功能,并对MOOC课程组成、课程资源特点、课程开发方式与开发步骤进行了详尽的分析,最后提出创建区域教师培训MOOC平台所需要的组织与保障。研究旨在减轻教师负担,创新区域教师培训课程建设方式,满足教师随时随地碎片化学习与发展需求,开创教师线上线下混合式研训新模式。
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