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目的:探讨应用思维导图提高护生责任制整体护理合格率的效果。方法:选取2020年5月-2021年4月实习护生70名,随机分为两组,各35名。对照组开展常规教学模式;试验组应用思维导图教学模式。比较两组应用效果。结果:试验组责任制整体护理合格率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生解决问题能力、责任心、沟通能力、团队精神及责任荣誉感评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图模式可进一步提升