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近年来英语试题加强了与社会以及实际生活的联系，注重考查同学们在具体情境中综合运用所学知识进行分析和解决问题的能力。根据不同题型，同学们可以采取如下答题方法：
一、听力题
做听力题也是有方法的，那就是要学会根据问题预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫、有的放矢，不会因来不及读题而错过答案。因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。常见听力问题包括以下几种类型：
1. 提问具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间排序、比较筛选、同义转换、因果推理等。常见话题的细节问题有：
Where has sb． been?
What time will they meet?
What will the weather be like the day after tomorrow?
Who will be in the sports meeting?
What is wrong with the man?
Why cannot the woman help the man?
How long could she keep the book?
How far is it from here to …?
How many people are mentioned in the passage?
How much are all the things?
2. 推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。常见的考查谈话背景的问题有：
Who are the two speakers?
What is the relationship between the two speakers?
Which sport will the boy maybe win?
Where are the two speakers?
Where are they?
Where are they talking?
3. 领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且还要能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。常见的这类问题有：
What can you know from the passage?
What do you know from the dialogue?
二、阅读理解题
在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响我们的阅读速度。其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧：
1. 通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词（如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等）表示前因后果。例如：
You shouldn’t have blamed him for that, for it wasn’t his fault. 通过for引出的句子所表示的原因（那不是他的错），可猜出blame的词义是“责备”。
The little girl was the only grandchild in the family. She was the apple of her grandparents’ eye. 通过第一句可以得知这个女孩是家中唯一的孙女，因而是祖父母的“掌上明珠”，可猜出“the apple of sb.’s eye”是“掌上明珠”的意思。
2. 通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如：happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是“愉快的”意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如：Man has known something about the planets Venus, Mars and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus（金星）、Mars（火星）、Jupiter（木星）均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于行星这一范畴。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如：but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely, not at all as handsome as his brother. 根据not at all…handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮。
3. 通过构词法猜词
在阅读文章时，我们总会遇到一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用。此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。如：Tom disagreed with the captain about this. 前缀dis-表示否定，据此disagree意为“不同意”。
4. 通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为“久旱”“旱灾”。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
5. 通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas. 这其中pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6. 通过描述猜词
描述即作者为帮助读者更深刻更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly, it can swim in the icy water to catch the fish. 从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的海鸟。后面更详尽地描述了该鸟的生活习性，从而推断出penguin是“企鹅”。
7. 通过上下文猜词
例如：Make hay while the sun shines. The market is good now, don’t miss the chance. “Make hay while the sun shines”的字面意思是“趁天气好赶快晒草”，通过下文所给的信息：现在的市场行情好，不要错过机会，可以得知它比喻的是“抓住时机”。
三、综合填空题
做这类试题除了要具备能正确拼写所学单词，具有一定的语法基础知识，掌握一定的阅读方法外，若具备一定的解题方法或技巧，做起题来往往会更加得心应手。下面介绍几种方法供同学们参考。
1. 弄清文章大意。要跳过空格，浏览全文，理解文章的大意，特别要注意读懂文章的第一句，这一句通常不设空格，它对我们理解文章的主旨起着非常重要的作用。在理解文章的主旨大意之后再开始做题。
2. 作好句法分析。通过句法分析弄清楚要填的词是在句中充当主语、谓语还是宾语等。如果是主语或宾语，要填的应当是名词或代词；如果是谓语，要填的就应是动词；如果是在名词前作定语或者是在系动词后作表语，要填的应当是形容词。如像“We busy. He
fine.”之类的句子，busy、fine都是形容词，也就是说句中还无动词，这一定是要填系动词be、look等。如果是已经在文章前用方框给出了供选择的单词，通过这样的句法分析，就会将范围大大地缩小，可能就会只剩下一、两个单词了。
3. 考虑词形变化。是名词或代词要考虑是该用单数还是用复数；是人称代词是用主格还是宾格；如果是动词就要考虑是谓语动词还是非谓语动词；是谓语动词的是主动语态还是被动语态，还要考虑该用哪一种时态；是非谓语动词的是用-ing形式、不定式还是过去分词，等等。切不可一确定是填哪个单词后，就在不作任何考虑的情况下填进去，犯了不该犯的错。
4. 注意固定搭配。根据空格前后之间的固定搭配关系来分析。如be good at，be interested in，make progress，at least，at most，at last，in this way，pay a visit to，take care of，a lot of，have a population of，get on well with，have a party，give sb. sth.，ask sb. to do sth.，be/get used to，spend… doing，so… that…等。
5. 利用语境。就是利用上下文的意思与结构来填空，这个上下文可能是空格所处的那个句子本身的前部分和后部分，也可能是空格前后的那个或那几个句子，还有可能是前后段落或对整篇文章的理解。有时甚至还要结合常识进行简单的逻辑推理才能准确判断出该填哪个词。
6. 抓住关联词。如but，although，first… then… finally等等。
7. 别忘所给提示。一定要结合所给的首字母或者供选择的词汇来考虑。
以上几个方面必须综合起来考虑，才能迅速准确地解答好这类大题。
四、句型转换题
1. 肯定句变为一般疑问句及否定句。
（1）变一般疑问句时，系动词be、助动词或情态动词等置于主语之前。
（2）变为否定句时，系动词、助动词或情态动词后加not。
（3）如果肯定句中含有some，and，a lot of/lots of，already，too/also，both…and，everything/everybody/everyone，always等词（组）时，要相应的变为any，or，much/many，yet，either，neither… nor，nothing/nobody，never等。
（4）一些特殊结构在变否定句时，在动词（词组）后直接加not，如ask sb. （not） to do sth.，had better （not） do sth.，try (not) to do sth.，decide （not） to do sth.等。
2. 对画线部分提问是根据画线的内容提出一个特殊疑问句，即由“特殊疑问词+一般疑问句”构成。
（1）如画线部分是定语，它所修饰的词要跟随特殊疑问词移至句前。
（2）画线部分如是谓语动词，应该用do的适当形式来取代。
（3）记住常见的几种特殊疑问词（组）的用法：what，what+名词（如what color，what grade等），when，why，where，who （whom），which，whose，
how，how+形容词副词（如how long，how far，how often，how soon等）。
3. 改为反意疑问句。
（1）前肯后否，前否后肯。
（2）各种祈使句的反意疑问句的附加疑问句部分都用will you，但“Let’s…”句型用shall we。
（3）注意一些特殊词，如little，few，no，nothing，never，hardly等出现时，前半句表示否定的概念，后半句应用肯定形式。
4. 复合句变为简单句。
由复合句变为简单句时，一般都是将复合句中的从句改为不定式形式或是介词短语的形式。例如：so… that可以改写成too… to结构的简单句，但应注意to后面必须直接跟行为动词的原形。
5. 同义句转换。
（1）运用同义词（组）进行转换。常见的同义词或同义词组，例如：look after=take care of，be good at=do well in，enjoy oneself=have a good time等。
（2）运用反义词（组）的否定形式进行转换，即用反义词或词组的否定式表达与原句相同的意思，主要考查同学们对反义词（词组）的积累和换位思考的能力。例如：be different from意为“与……不同”；the same as意为“与……相同”，其否定式与be different from同义。
（3）运用不同语态进行转换，即运用主动语态与被动语态的变化来转换同义句，但此时要特别注意时态以及动词的一致性等。
（4）运用关联连词连接或合并句子，即运用关联连词both… and…，neither… nor…，either…or…，not only… but also…等将两个简单句并为一个句子。此时要注意的是，both… and…连接两个主语时，谓语总是用复数，而neither… nor…，either… or…，not only… but also…连接两个主语时，谓语动词通常应与靠近的那个主语保持一致。
（5）利用某些典型句式或结构进行转换，这类典型结构如so… that…，too… to…，enough to，not… until…，so do I等。
五、书面表达题
作文中想得到高分，其实是有章可循的。首先，开头和结尾要新颖。文章要别出心裁，吸引别人的注意力就要有一个让人耳目一新的开头和结尾。
开头万能公式——引用名人名言或谚语。例如：As everyone knows, “Time is money.”/ Time flies like an arrow. / A proverb says, “You are only young once.”等
其次，句型要多样化，避免单调。在一篇文章中，应尽量避免使用同一个句式，要灵活运用强调句、倒装句等，要注意使用长短不同的句子。例如：There are all kinds of books, newspapers and magazines in the library. There is a new playground in front of the school. There are a lot of trees in and around the school.这段话中连续三次使用了there be句型，使文章表达的内容显得单调乏味。我们可以通过转换句式来避免句子结构的过于单一化。同一个意思，做到表达丰富，增加文采。以上那段话可改写成：In our library, you can find all kinds of books, newspapers and magazines. And a new playground is in front of the school. There are a lot of trees in and around the school.
再次，在一篇文章中，不能过多使用同一个单词。同学们可以采用它的同义词来代替，也可以使用词组来代替。例如：I don’t like sports. I like reading novels. I like Harry Potter best. So I want to buy it.看这一小段文字，表达意思清晰，语法正确，但是同一个单词like连续用了三次，过于重复了。可以改为：I don’t like sports. I enjoy reading novels. And my favorite novel is Harry Potter. So I am looking forward to buying it.这样不再重复出现同一句式、同一单词，才能吸引阅卷老师的目光。
最后，巧用过渡词，使文章结构紧凑，层次清楚。众所周知，英语作文要讲究行文连贯。那么，如何使文章行文连贯呢？这就要求我们要用好过渡词。现把常用的过渡词归类总结如下：
1. 表起始的过渡语：first of all，to begin with，in my opinion，according to，so far，as far as等。
2. 表时间的过渡语：first，at first，then，later，in the end，finally，afterwards，after that， since
then，for the first time，at last，as soon as，the next moment，meanwhile，later on，soon等。
3. 表空间的过渡语：on the right/left，to the right/left of，on one side of… on the other side of…，at the foot/top/end of，in the middle/centre of，next to，far from，in front of等。
4. 表因果的过渡语：for，because of，one reason is that… another reason is that…，thus，so，as a result （of）等。
5. 表转折的过渡语：but，yet，however，after all，in fact，while，on the contrary，instead of，unlike，although，otherwise，nevertheless，in spite of等。
6. 表列举的过渡语：for example，such as，that is，like，as follows，in other words，and so on等。
7. 表递进的过渡语：what’s more，on one
hand…on the other hand…，in addition to，as well，still，also，in other words，not only… but also…，besides，furthermore，moreover等。
8. 表总结的过渡语：in short，in a word，in general，in brief，in all，on the whole等。
一、听力题
做听力题也是有方法的，那就是要学会根据问题预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫、有的放矢，不会因来不及读题而错过答案。因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目（题干和选项），根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。常见听力问题包括以下几种类型：
1. 提问具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间排序、比较筛选、同义转换、因果推理等。常见话题的细节问题有：
Where has sb． been?
What time will they meet?
What will the weather be like the day after tomorrow?
Who will be in the sports meeting?
What is wrong with the man?
Why cannot the woman help the man?
How long could she keep the book?
How far is it from here to …?
How many people are mentioned in the passage?
How much are all the things?
2. 推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。常见的考查谈话背景的问题有：
Who are the two speakers?
What is the relationship between the two speakers?
Which sport will the boy maybe win?
Where are the two speakers?
Where are they?
Where are they talking?
3. 领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且还要能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。常见的这类问题有：
What can you know from the passage?
What do you know from the dialogue?
二、阅读理解题
在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响我们的阅读速度。其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧：
1. 通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词（如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等）表示前因后果。例如：
You shouldn’t have blamed him for that, for it wasn’t his fault. 通过for引出的句子所表示的原因（那不是他的错），可猜出blame的词义是“责备”。
The little girl was the only grandchild in the family. She was the apple of her grandparents’ eye. 通过第一句可以得知这个女孩是家中唯一的孙女，因而是祖父母的“掌上明珠”，可猜出“the apple of sb.’s eye”是“掌上明珠”的意思。
2. 通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如：happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是“愉快的”意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如：Man has known something about the planets Venus, Mars and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus（金星）、Mars（火星）、Jupiter（木星）均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于行星这一范畴。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如：but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely, not at all as handsome as his brother. 根据not at all…handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮。
3. 通过构词法猜词
在阅读文章时，我们总会遇到一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用。此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。如：Tom disagreed with the captain about this. 前缀dis-表示否定，据此disagree意为“不同意”。
4. 通过定义或释义关系来推测词义
例如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为“久旱”“旱灾”。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
5. 通过句法功能来推测词义
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas. 这其中pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
6. 通过描述猜词
描述即作者为帮助读者更深刻更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly, it can swim in the icy water to catch the fish. 从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的海鸟。后面更详尽地描述了该鸟的生活习性，从而推断出penguin是“企鹅”。
7. 通过上下文猜词
例如：Make hay while the sun shines. The market is good now, don’t miss the chance. “Make hay while the sun shines”的字面意思是“趁天气好赶快晒草”，通过下文所给的信息：现在的市场行情好，不要错过机会，可以得知它比喻的是“抓住时机”。
三、综合填空题
做这类试题除了要具备能正确拼写所学单词，具有一定的语法基础知识，掌握一定的阅读方法外，若具备一定的解题方法或技巧，做起题来往往会更加得心应手。下面介绍几种方法供同学们参考。
1. 弄清文章大意。要跳过空格，浏览全文，理解文章的大意，特别要注意读懂文章的第一句，这一句通常不设空格，它对我们理解文章的主旨起着非常重要的作用。在理解文章的主旨大意之后再开始做题。
2. 作好句法分析。通过句法分析弄清楚要填的词是在句中充当主语、谓语还是宾语等。如果是主语或宾语，要填的应当是名词或代词；如果是谓语，要填的就应是动词；如果是在名词前作定语或者是在系动词后作表语，要填的应当是形容词。如像“We busy. He
fine.”之类的句子，busy、fine都是形容词，也就是说句中还无动词，这一定是要填系动词be、look等。如果是已经在文章前用方框给出了供选择的单词，通过这样的句法分析，就会将范围大大地缩小，可能就会只剩下一、两个单词了。
3. 考虑词形变化。是名词或代词要考虑是该用单数还是用复数；是人称代词是用主格还是宾格；如果是动词就要考虑是谓语动词还是非谓语动词；是谓语动词的是主动语态还是被动语态，还要考虑该用哪一种时态；是非谓语动词的是用-ing形式、不定式还是过去分词，等等。切不可一确定是填哪个单词后，就在不作任何考虑的情况下填进去，犯了不该犯的错。
4. 注意固定搭配。根据空格前后之间的固定搭配关系来分析。如be good at，be interested in，make progress，at least，at most，at last，in this way，pay a visit to，take care of，a lot of，have a population of，get on well with，have a party，give sb. sth.，ask sb. to do sth.，be/get used to，spend… doing，so… that…等。
5. 利用语境。就是利用上下文的意思与结构来填空，这个上下文可能是空格所处的那个句子本身的前部分和后部分，也可能是空格前后的那个或那几个句子，还有可能是前后段落或对整篇文章的理解。有时甚至还要结合常识进行简单的逻辑推理才能准确判断出该填哪个词。
6. 抓住关联词。如but，although，first… then… finally等等。
7. 别忘所给提示。一定要结合所给的首字母或者供选择的词汇来考虑。
以上几个方面必须综合起来考虑，才能迅速准确地解答好这类大题。
四、句型转换题
1. 肯定句变为一般疑问句及否定句。
（1）变一般疑问句时，系动词be、助动词或情态动词等置于主语之前。
（2）变为否定句时，系动词、助动词或情态动词后加not。
（3）如果肯定句中含有some，and，a lot of/lots of，already，too/also，both…and，everything/everybody/everyone，always等词（组）时，要相应的变为any，or，much/many，yet，either，neither… nor，nothing/nobody，never等。
（4）一些特殊结构在变否定句时，在动词（词组）后直接加not，如ask sb. （not） to do sth.，had better （not） do sth.，try (not) to do sth.，decide （not） to do sth.等。
2. 对画线部分提问是根据画线的内容提出一个特殊疑问句，即由“特殊疑问词+一般疑问句”构成。
（1）如画线部分是定语，它所修饰的词要跟随特殊疑问词移至句前。
（2）画线部分如是谓语动词，应该用do的适当形式来取代。
（3）记住常见的几种特殊疑问词（组）的用法：what，what+名词（如what color，what grade等），when，why，where，who （whom），which，whose，
how，how+形容词副词（如how long，how far，how often，how soon等）。
3. 改为反意疑问句。
（1）前肯后否，前否后肯。
（2）各种祈使句的反意疑问句的附加疑问句部分都用will you，但“Let’s…”句型用shall we。
（3）注意一些特殊词，如little，few，no，nothing，never，hardly等出现时，前半句表示否定的概念，后半句应用肯定形式。
4. 复合句变为简单句。
由复合句变为简单句时，一般都是将复合句中的从句改为不定式形式或是介词短语的形式。例如：so… that可以改写成too… to结构的简单句，但应注意to后面必须直接跟行为动词的原形。
5. 同义句转换。
（1）运用同义词（组）进行转换。常见的同义词或同义词组，例如：look after=take care of，be good at=do well in，enjoy oneself=have a good time等。
（2）运用反义词（组）的否定形式进行转换，即用反义词或词组的否定式表达与原句相同的意思，主要考查同学们对反义词（词组）的积累和换位思考的能力。例如：be different from意为“与……不同”；the same as意为“与……相同”，其否定式与be different from同义。
（3）运用不同语态进行转换，即运用主动语态与被动语态的变化来转换同义句，但此时要特别注意时态以及动词的一致性等。
（4）运用关联连词连接或合并句子，即运用关联连词both… and…，neither… nor…，either…or…，not only… but also…等将两个简单句并为一个句子。此时要注意的是，both… and…连接两个主语时，谓语总是用复数，而neither… nor…，either… or…，not only… but also…连接两个主语时，谓语动词通常应与靠近的那个主语保持一致。
（5）利用某些典型句式或结构进行转换，这类典型结构如so… that…，too… to…，enough to，not… until…，so do I等。
五、书面表达题
作文中想得到高分，其实是有章可循的。首先，开头和结尾要新颖。文章要别出心裁，吸引别人的注意力就要有一个让人耳目一新的开头和结尾。
开头万能公式——引用名人名言或谚语。例如：As everyone knows, “Time is money.”/ Time flies like an arrow. / A proverb says, “You are only young once.”等
其次，句型要多样化，避免单调。在一篇文章中，应尽量避免使用同一个句式，要灵活运用强调句、倒装句等，要注意使用长短不同的句子。例如：There are all kinds of books, newspapers and magazines in the library. There is a new playground in front of the school. There are a lot of trees in and around the school.这段话中连续三次使用了there be句型，使文章表达的内容显得单调乏味。我们可以通过转换句式来避免句子结构的过于单一化。同一个意思，做到表达丰富，增加文采。以上那段话可改写成：In our library, you can find all kinds of books, newspapers and magazines. And a new playground is in front of the school. There are a lot of trees in and around the school.
再次，在一篇文章中，不能过多使用同一个单词。同学们可以采用它的同义词来代替，也可以使用词组来代替。例如：I don’t like sports. I like reading novels. I like Harry Potter best. So I want to buy it.看这一小段文字，表达意思清晰，语法正确，但是同一个单词like连续用了三次，过于重复了。可以改为：I don’t like sports. I enjoy reading novels. And my favorite novel is Harry Potter. So I am looking forward to buying it.这样不再重复出现同一句式、同一单词，才能吸引阅卷老师的目光。
最后，巧用过渡词，使文章结构紧凑，层次清楚。众所周知，英语作文要讲究行文连贯。那么，如何使文章行文连贯呢？这就要求我们要用好过渡词。现把常用的过渡词归类总结如下：
1. 表起始的过渡语：first of all，to begin with，in my opinion，according to，so far，as far as等。
2. 表时间的过渡语：first，at first，then，later，in the end，finally，afterwards，after that， since
then，for the first time，at last，as soon as，the next moment，meanwhile，later on，soon等。
3. 表空间的过渡语：on the right/left，to the right/left of，on one side of… on the other side of…，at the foot/top/end of，in the middle/centre of，next to，far from，in front of等。
4. 表因果的过渡语：for，because of，one reason is that… another reason is that…，thus，so，as a result （of）等。
5. 表转折的过渡语：but，yet，however，after all，in fact，while，on the contrary，instead of，unlike，although，otherwise，nevertheless，in spite of等。
6. 表列举的过渡语：for example，such as，that is，like，as follows，in other words，and so on等。
7. 表递进的过渡语：what’s more，on one
hand…on the other hand…，in addition to，as well，still，also，in other words，not only… but also…，besides，furthermore，moreover等。
8. 表总结的过渡语：in short，in a word，in general，in brief，in all，on the whole等。