论文部分内容阅读
家园沟通在幼儿教师的教学生活中占有非常大的比重,是幼儿教师做好自己的工作,赢得孩子和家长肯定的主要措施。共情是设身处地地站在家长的立场上体会家长对于孩子的感情和需要,能够帮助幼儿教师恰当地理解家长的内心,并把这种理解传递给家长。本文旨在以家园沟通为背景,结合共情在家园沟通中的作用,探究幼儿教师共情能力的培养和发展。