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初三化学总复习的授课模式往往比较枯燥、单调,强调知识目标的达成,而忽略学科育人的功能.作者以“酸、碱、盐关系复习课”为例,通过创设生活情境、探究情境、问题情境和生产情境,从中梳理酸、碱、盐关系,让学生体验到化学和生产、生活紧密联系,树立正确的价值取向和化学理念,提升化学学科育人功能.
合理创设情境提升育人功能r——以“酸、碱、盐关系复习课”为例
【摘 要】
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初三化学总复习的授课模式往往比较枯燥、单调,强调知识目标的达成,而忽略学科育人的功能.作者以“酸、碱、盐关系复习课”为例,通过创设生活情境、探究情境、问题情境和生产情境,从中梳理酸、碱、盐关系,让学生体验到化学和生产、生活紧密联系,树立正确的价值取向和化学理念,提升化学学科育人功能.
【机 构】
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厦门市华侨中学 福建 厦门 361005
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年11期
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