【摘 要】
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“互联网+”时代的到来,冲击了高职外贸函电教学的各个环节,日益凸显其传统课堂教学在教学方式、教学内容等方面的问题,而基于多模态话语理论上的多模态教学法很大程度上弥补
【基金项目】
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东莞市职业技术教育发展研究会“十三五”规划(2017-2018年度)研究课题立项——元学习理论支持下“对分课堂”(PAD)在高职商务英语教学中的实验研究的研究成果之一(项目编号:DZH1718028)
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“互联网+”时代的到来,冲击了高职外贸函电教学的各个环节,日益凸显其传统课堂教学在教学方式、教学内容等方面的问题,而基于多模态话语理论上的多模态教学法很大程度上弥补了传统单模态教学的不足,“互联网”与多模态教学法相结合,顺应了时代发展的趋势,为高职外贸函电课堂教学注入了新生命和新理念,为其课堂教学改革指出了新方向。
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