【摘 要】
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评判性阅读它要求读者在阅读过程中利用预测、分析、质疑、推断、总结、评判等批判性思维的方法，从而达到对阅读材料的深刻理解。高中英语课本的阅读材料，都是采取以“话题”为
【机 构】
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温州永嘉永临中学 温州 永嘉 325100
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评判性阅读它要求读者在阅读过程中利用预测、分析、质疑、推断、总结、评判等批判性思维的方法，从而达到对阅读材料的深刻理解。高中英语课本的阅读材料，都是采取以“话题”为单元的模式，其体裁以记叙文、说明文居多，都充分体现了《普通高中英语课程标准（实验稿）》的基本理念和课程目标。为了更好地深入课程改革，帮助学生培养一定的阅读技巧，达到对阅读思维的训练，更快、更好、更全面地对文章进行解读，提高自主学习能力，我们教师在设计课堂教学时，就必须要培养学生的阅读思维，重点培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力，从而实现对文本的深层次解读。
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