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开展大学教学动力研究既是大学教学论研究应有之义，又是回应与应对当前大学教学实践中教师厌教、学生厌学之现实诉求，可以说重视与加强大学教学动力研究不仅必要而且必须。文章认为大学教学动力研究有求真与致用两大主题，要在坚守教学论立场的基础上诉诸多学科范式对大学教学动力的事实性问题和操作性问题进行研究，当前大学教学动力研究面临研究动力不足、研究方法不妥以及研究视野不开阔的难题。