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一、知己知彼,百战不殆
要正确备战中考书面表达,首先要了解其命题依据。部颁《英语课程标准》对初中毕业生的写作要求作如下规定:1.在书面语中书写规范、格式正确、语法无误;2.能根据文字或图表信息提示,选用恰当的词语和素材;3.能按照图示或表格写简单的段落或操作说明;4.能根据要求连句成段、组织篇章,恰当地运用连接词,使短文意思连贯、语句通顺、可读性强;5.能按要求起草短文,描述人物或叙述事件;6.能用英语完成简单的日常任务,如填表格,写留言、便条、通知等。为了考察学生是否达到这一要求,中考书面表达的主要考查点可能是:1.根据提示要求运用所学语言知识写出易懂的短文;2.短文结构是否有层次、有条理,能清楚表达自己的意思;3.是否能较为准确地运用语法和词汇,拼写、标点基本正确;4.是否能使用简单的词句间的连接成分,使全文内容连贯。结合我市城乡学生不同教育现状实际,中考书面表达题材肯定会贴近绝大部分学生的现实生活与社会实际,试题给学生提供的情景应当是真实可信的,符合初中生的年龄特点,绝对不会是城市或农村特定、独有的场景。
要正确备战中考书面表达,首先要了解其命题依据。部颁《英语课程标准》对初中毕业生的写作要求作如下规定:1.在书面语中书写规范、格式正确、语法无误;2.能根据文字或图表信息提示,选用恰当的词语和素材;3.能按照图示或表格写简单的段落或操作说明;4.能根据要求连句成段、组织篇章,恰当地运用连接词,使短文意思连贯、语句通顺、可读性强;5.能按要求起草短文,描述人物或叙述事件;6.能用英语完成简单的日常任务,如填表格,写留言、便条、通知等。为了考察学生是否达到这一要求,中考书面表达的主要考查点可能是:1.根据提示要求运用所学语言知识写出易懂的短文;2.短文结构是否有层次、有条理,能清楚表达自己的意思;3.是否能较为准确地运用语法和词汇,拼写、标点基本正确;4.是否能使用简单的词句间的连接成分,使全文内容连贯。结合我市城乡学生不同教育现状实际,中考书面表达题材肯定会贴近绝大部分学生的现实生活与社会实际,试题给学生提供的情景应当是真实可信的,符合初中生的年龄特点,绝对不会是城市或农村特定、独有的场景。