基于现代学徒制的高职“双导师”队伍建设探索与实践

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【摘要】

：

现代学徒制试点专业建设实践中,"双导师"队伍建设受到校企协同育人平台的完善程度、教师参与培训的积极性、相应保障制度的建立健全等因素的影响。以城市轨道交通类专业为例,

【作者】

：

韩玉辉张庆玲

【机构】

：

长春职业技术学院;

【出处】

：

中国职业技术教育

【发表日期】

：

2018年34期

【关键词】

：

双导师现代学徒制职业教育师资队伍建设

【基金项目】

：

吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“‘现代学徒制’与‘双师工作室’一体化建设的研究与实践”(项目编号:GH16540);吉林省职业教育与成人教育处2017年重点课题“校企‘双主体’育人,共建以现代学徒制为特色的城市轨道交通学院研究与实践”(项目编号:2017zcz035);中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2017年度实验室管理专项课题“基于校企合作、区域共享的高职院

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现代学徒制试点专业建设实践中,"双导师"队伍建设受到校企协同育人平台的完善程度、教师参与培训的积极性、相应保障制度的建立健全等因素的影响。以城市轨道交通类专业为例,通过成立"双导师"建设工作领导小组、建立"双导师"选聘等相关制度、建设企业师傅资源库、搭建"双室一站"的"双导师"培养平台等方法探索"双导师"队伍建设的途径。

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