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从建立职业教育"能力标准、课程体系、职业证书"三位一体的技能人才培养模式入手,我校财经系会计专业提出"课证融合、学赛互促"教学改革构想,坚持"课证融合"、"教赛互促",学生毕业时可通过学习获得会计系列、管理系列等多种职业资格证书。双证书制度的推行得到各届毕业生的良好反馈。
“课证融合、学赛互促”教学改革探讨
【摘 要】
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从建立职业教育"能力标准、课程体系、职业证书"三位一体的技能人才培养模式入手,我校财经系会计专业提出"课证融合、学赛互促"教学改革构想,坚持"课证融合"、"教赛互促",学
【机 构】
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德州机电工程学校
【出 处】
：
现代商贸工业
【发表日期】
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2019年07期
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