【摘 要】
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在几年新课程改革的过程中,语文新课改取得了许多突破性的进展,对传统落后的课堂教学也带来了巨大的冲击。本人认为可以从转变教学理念、优化课堂教学、完善评价制度三方面进
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在几年新课程改革的过程中,语文新课改取得了许多突破性的进展,对传统落后的课堂教学也带来了巨大的冲击。本人认为可以从转变教学理念、优化课堂教学、完善评价制度三方面进行改进。
During the course of several years of new curriculum reform, many new breakthroughs have been made in the new Chinese curriculum reform, which has also brought tremendous impact on the traditional and backward classroom teaching. In my opinion, we can make improvements from three aspects: changing teaching ideas, optimizing classroom teaching and improving evaluation system.
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本文主要是对使用情境问卷法研究176名11—33岁青少年学生道德认识的发展水平和特点所作出的报告。报告还对道德情感与道僖认识之间的关系进行了初步探讨。研究结果表明:1.我国青少年学生的道德认识水平高于美国同龄人;2.大学生、高中生、初中生有着不同水平的道德认识特点;3.与一般学生比较,学生领袖的道德认识水平更高;4.女性学生爱思考、有进取性,男性学生倾向于行动、较易走两个极端;5.道德认识与道德情感虽然有时存在矛盾但总的具有较高的一致性。思想教育工作要建立在科学的基础上,应该做到因人而异、因材施教。教育部
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