【摘 要】
：
<正>利用一次函数的图像与性质来分析问题是现实世界的一种研究手段,它是根据一次函数的性质,利用实际问题构建出一次函数模型,从而达到解决实际问题的目的.历年的中考常以不
论文部分内容阅读
<正>利用一次函数的图像与性质来分析问题是现实世界的一种研究手段,它是根据一次函数的性质,利用实际问题构建出一次函数模型,从而达到解决实际问题的目的.历年的中考常以不同的题型出现这类问题,使之成为中考数学的重点考查内容,笔者以2013年中考不同题型的试题来研究此问题.一、图像信息题图像信息题是由图像给出数据信息,探求变量之间关系,再综合运用有关函数知识加以分析,从而达到解决实际问题的题型.这类问题来源广泛,蕴含信息丰富,能培养学生学会收集、整理和加工信息的能力.
其他文献
早在20世纪70年代美国心理学家维特罗克在《作为生成过程的学习》一文中最早提出“生成学习”的概念；国内最早明确提出生成性教学思想的是叶澜教授，她于1997年率先提出生成性教
对大理经济开发区下庄村女农民工群体的健康状况进行全面调查,从社会性别视角来关注这一群体的生产、生活与健康状况,着重对女农民工的生理和心理健康状况进行深入细致地分析
在对建筑给水排水课程的教学现状分析基础上,重点阐述CDIO工程教育模式引导下的建筑给水排水工程课程教学改革思路。在课堂教学中对课程的教学目标、教学模式、保障措施和考
切实减轻学生过重的课业负担，让学生远离题海，需要教师深入钻研教材，设计高质量的针对性练习，达到举一反三、触类旁通、提升思维之功效．而渐进式的变式的题组正好可以满足以上要求
大学体育数字教材区分为纸版教材的数字化、多媒体数字教材、交互式数字教材等形式,体现了信息技术与体育教学的融合发展。其中交互式数字教材具有教学内容的系统化与多样化