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本文考察了18册小学语文改革实验教材中所有的定语句，认为定语生成的基本方式可分为两类：一是作为足句成分的直接附加式；二是非足句成分的变换式，包括述谓前移、状定转换、小句成分化三种下位类型。这一研究对于儿童书面语习得、对外汉语教学等都有一定的指导意义。
论定语的生成方式
【摘 要】
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本文考察了18册小学语文改革实验教材中所有的定语句，认为定语生成的基本方式可分为两类：一是作为足句成分的直接附加式；二是非足句成分的变换式，包括述谓前移、状定转换、小句成
【机 构】
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武汉大学语言与信息研究中心
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年2期
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