【摘 要】
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随着新课程标准改革和素质教育的不断发展与推广下,对小学语文课堂教学有效性提出了更高的要求。小学语文教师在培养提高学生的学习能力和学习水平的同时,要正确掌握学生的身
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随着新课程标准改革和素质教育的不断发展与推广下,对小学语文课堂教学有效性提出了更高的要求。小学语文教师在培养提高学生的学习能力和学习水平的同时,要正确掌握学生的身心发展特点,改变传统错误教学观念,整合利用教学资源,不断丰富教学内容,为学生提供生动愉悦的学习环境,激发学生的求知欲,充分调动学习主动性,加深对知识内容的理解掌握程度,进一步促进学生学习水平的有效提高。
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