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高校英语教学思辨能力的培养较为重要,应按照思辨能力研究的最新成果进行教学设计。以技能学习理论和建构主义学习理论为指导,将基于思维元素和标准而设计的教学辅助工具应用于写作教学,对英语专业普通写作和学术写作的教学情况,构建显性的、以思辨能力培养为导向的教学模式。
民族师范院校英语专业写作教学中思辨能力培养模式建构
【摘 要】
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高校英语教学思辨能力的培养较为重要,应按照思辨能力研究的最新成果进行教学设计。以技能学习理论和建构主义学习理论为指导,将基于思维元素和标准而设计的教学辅助工具应用
【机 构】
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甘肃民族师范学院外语系
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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甘肃省教育厅2018年高等学校英语教学改革项目“英语民族师范生思辨能力现状及培养研究——以甘肃民族师院英语写作课为例”([2018]28)
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