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教材分析:本单元要求学生能就所学语言介绍植物的外形和生长过程,并培养其细心观察事物的习惯和热爱大自然的情感.rn学情分析：四年级学生有了一定的英语语言基础，初步形成了一定的听说读写的能力，学习策略也得到了不同程度的发展，但是这也无形中拉开了学生之间的差异。
Module 4 Unit 10 My garden（Period 3 Two seeds）
【摘 要】
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教材分析：本單元要求学生能就所学语言介绍植物的外形和生长过程，并培养其细心观察事物的习惯和热爱大自然的情感。 学情分析：四年级学生有了一定的英语语言基础，初步形成了一定的听说读写的能力，学习策略也得到了不同程度的发展，但是这也无形中拉开了学生之间的差异。在设计本节课时，我努力做到面向全体，力图从学生认知规律、心理特点与生活经验出发，主要运用了直观教学法，情景教学法，动作反应教学法等，帮助学生在视
【机 构】
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陵川县西河底教办西河底明德小学
【出 处】
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小说月刊·下半月
【发表日期】
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2017年7期
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