【摘 要】
：
据经合组织网站消息，2017年2月28日，经合组织发布《威尔士教育改革之旅》报告。根据这一报告，威尔士需要深化课堂改革并提高教学标准，以此提高其学校系统的质量和公平性。 《威尔士教育改革之旅》报告分析了威尔士自2014年以来所采取的教育改革措施。报告提出，威尔士学校改进的方式由原来碎片化的和短期的政策导向转变为将主要利益相关者包括在内的长期愿景。报告数据显示，在教育系统的各个层面都可以看到威尔士
论文部分内容阅读
据经合组织网站消息，2017年2月28日，经合组织发布《威尔士教育改革之旅》报告。根据这一报告，威尔士需要深化课堂改革并提高教学标准，以此提高其学校系统的质量和公平性。
《威尔士教育改革之旅》报告分析了威尔士自2014年以来所采取的教育改革措施。报告提出，威尔士学校改进的方式由原来碎片化的和短期的政策导向转变为将主要利益相关者包括在内的长期愿景。报告数据显示，在教育系统的各个层面都可以看到威尔士在改善教与学方面的承诺与实践。
威尔士教育改革的重点是发展高质量教师队伍，使领导力成为教育改革的一个关键驱动因素，确保学习机会和学生福利的公平性，并向与21世纪课程相匹配的新的评估、评价和责任制度迈进。
此外，在报告中，经合组织建议威尔士应该：继续制订国家层面的专业学习方法，并培养开展新课程的能力；推进国家教育领导力研究院的建立，并促进领导力标准的发展；考虑采取以国家需求為基础的学校供资方案，确保有效地向学校拨款；继续加强威尔士的学校基础设施改善工作；确保各项改革举措的一致性，防止其分散化。
经合组织教育和技能部主任安德烈亚斯·施莱歇（Andreas Schleicher）表示，“维持威尔士在教育改革领域的承诺，加大对关键政策领域的投资，并且确保实施过程的有效进行将是实现威尔士教育和社会长期发展目标的关键。”
（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心邵钰编译）
其他文献
摘要：阐述了巾国古代钱币的化学成分和古钱币的分析方法，探讨了古钱币的锈蚀机理及除锈方法，从而体现化学在古代钱币学上的重大作用。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要：本文以《博雅汉语准中级加速篇Ⅱ》作为研究对象，以跨文化学的角度将文化分为主流文化和亚文化，在每个主分类下面进行二次分类，将该教材中的课文进行文化类别划分。除此以外，还将课文中含有文化的句子进行统计分析，提出自己的看法与建议。 关键词：教材；文化；《博雅汉语准中级加速篇Ⅱ》 一、研究意义 教材是教学的基础，一部好的教材不但能够指导学生的“学”，还能为教师的“教”提供帮助，最终能够达到较好
文章编号：1005-6629(2010)04-0071-03 中图分类号：G632.479 文献标识码：B 1、问题的提出 新课程实施以来，无论学生还是教师在高一和高二的教学中一直对化学计算比较淡化，平时常训练不到位、不规范。当前一些学校高三学生不重视化学计算的学习：甚至直接将其他学生的答案复制粘贴．一到考试有相当数量的学生就干脆放弃。这必将导致学生计算能力的退化，这一问题在我校上
摘要：以化学1“金属及其化合物”为例，提出了从元素视角认识物质及其转化的思考框架，分析了元素化合物知识学习的层次及其关键所在，强调要以元素为核心，帮助学生建立研究物质性质及物质转化的基本思路，以此增进对物质性质及物质间转化与元素关系的理解。并就如何组织相应的单元教学及课堂教学内容主线进行了探讨。 关键词：金属及其化合物；元素化合物知识；元素观；化学观念教学 文章编号：1005–6629（201
[摘 要]在初中历史与社会课中开展项目式学习是培养学生学科素养的一个有效途径。在初中历史与社会教学过程中，通过组织学生开展项目式学习，可以培养学生的唯物史观、史料实证、家国情怀等素养。文章以“东汉铜奔马——中国旅游标志”项目式学习为例，总结出围绕学科素养的初中历史与社会项目式学习的实施策略，即通过初观、细品、慎思、笃行四个环节，完成项目式学习。 [关键词]学科核心素养;项目式学习;初中历史与社会
摘要：不少教师自感实验能力和实验素养不足，却找不到有效途径来提高自身的实验能力和实验素养。笔者结合具体实例，介绍了通过自我提问四个问题来总结、反思实验的方法，对于广大教师特别是青年教师具有一定的指导意义。 关键词：自我四问；化学教师；实验能力 本文为全文原
摘要：以“镁的提取及应用”为例谈“观念建构”的化学教学，以“观念建构”统领教学目标，以化学基本观念为线索组织教学内容，以有利于“观念建构”的问题为中心，创设以探究为核心的活动，培养学生的化学学科观念。 关键词：观念建构；化学教学；学科观念 文章编号：1005–6629（2013）9–0024–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 中学化学教学必须超越对具体知识本身的追求，从传授事实
文章编号：1005--6629(2006)02—0043--02 中图分类号：G633．67 文献标识码：B 不少中学化学教师在有关原子结构授课、制作电子版教案和课件时，需要在Word、PowerPoint、WPS、Authorware或Flash中绘制原子结构示意图(以下简称“示意图”)。笔者在教学实习中发现大多数教师绘制时不外乎采用以下几种方法：
据大学世界新闻网2017年3月17日报道，日本政府把推动日本大学留学生继续留在日本工作视为当下的优先任务，并为招聘外国人才提供新的激励措施，如补贴公司实习，帮助毕业就业，强化日语课程训练以及毕业后更加精简的工作签证流程。 日本政府在2016年6月出台了《日本复兴战略》，其设立的目标是到2020年将在日本留学的毕业生就业率从不到35%提高到50%。日本教育部制定的保留优秀外国留学生的新举措在全国3
鼓（gǔ）鼓是一只喜欢写作的狼（láng），蛋（dàn）蛋是一个梦（mèng）想到处旅（lǚ）游（yóu）的牧（mù）羊女。 有一天，出来打猎（liè）的鼓鼓和出来放羊的蛋蛋在草原上相遇（yù）了。 蛋蛋吓了一跳（tiào），看着鼓鼓，鼓鼓则（zé）迅（xùn）速（sù）地数清了羊的只数。 鼓鼓对蛋蛋说：“对不起，我是狼，羊是我的猎物之一，所以，我要从10只羊里面抓走几只。”