媒体能否发布“警示短信”

来源 :中国记者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wb2062182
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“最近千万别去××路,那里有一群人得了艾滋病还害人!他们把自己的血打进针筒里,看谁不顺眼就戳谁!那里贴了通缉令。提醒一下所有你关爱的人吧!”这条足以引起许多人恐慌的小道消息,一下子成了杭州市民传播的“热门短信”。幸好警方次日便通过媒体公开表示,这种短信纯属谣言(2 “Do not go to × × way recently, where a group of people have been AIDS is also harmful! They put their own blood into the syringe, to see who does not pleasing to the eye who stamp! There posted a wanted warn remind you all love Of people! ”This is enough to cause many people panic path news, suddenly became the public spread of Hangzhou“ hot sms. ” Fortunately, the police openly stated through the media the next day that the message was purely a rumor (2)
其他文献
◆摘 要:核心素养是新时代对学生和人才们提出的标准和要求。语文是一门具有鲜明特色学科,教师在要求学生获得不错的成绩的同时也潜移默化的主动培养学生核心素养。核心素养包括学习更多的知识、锻炼语言表达能力以及培养发散性思维、提高审美水平以及塑造良好的道德修养等等。小学低年级的学生正式学生学习的黄金时期,在此阶段学习新事物的能力较强,因此在小学阶段加强核心素养的培养具有重要的意义。语文核心素养是小学教学过
STAT3(signal transducer and activator of transcription3)是近年来研究十分活跃的转录因子,多项研究结果表明其在多种恶性肿瘤组织和细胞中高表达,并与肿瘤的增殖分化、细胞
2003年底,工人时报社汉文部进行了全面改革:记者部、“太阳周刊”编辑部和新闻编辑部合并,成立采编一部和采编二部,实行采、编、排、校合一。这样一来,既节省了大量的人力,同
◆摘 要:在中职体育教学中需要立足于切实有效的教学理念,才能逐步实现对学生综合素质的全面提升目标。在新课程改革的影响下,中职体育教学中更多的是注重培养学生自主能力,实现学生的全面发展。传统的中职体育教学更多的是依靠教师为主体对学生进行技能方面的培养,这样极大的影响了学生体育学习的欲望,不利于学生综合能力培养目标的达成。成功的教学理念对学生能力的培养有着积极的促进作用,本文主要针对体育教学中存在的问
◆摘 要:党校教学直接关系到大规模培训干部工作的效果和质量。《中国共产党党校工作条例》第四章第二十三条指出“党校教学要增强针对性和实效性”。这一新的要求,准确地反映了当前党校教学中存在的问题,为党校教学指明了方向。而县级党校的培训对象正是基层的党员干部,他们处在社会实践的第一线,在县域社会、经济发展建设中发挥着极其重要的作用,他们的素质和能力如何,关系着国家、社会的发展。因此,县级党校应切实增强教
◆摘 要:本文首先对高校行政管理职能进行了分析,其次阐述了高校行政管理中存在的问题,最后对高校行政管理科学化的实现途径进行了总结,意在旨为师生营造良好的学习氛围,帮助高校的稳步发展。  ◆关键词:高校行政管理;科学化;实现途径;分析  1行政管理的特点  行政管理、教学管理以及后勤管理是高校管理的三大重要部分。高校为了能够顺利完成教学目的,从而建立起的相关制度和机构,通过这些措施执行行政职能和管理
干扰素(INFs)是最早发现的具有广泛用途的一类细胞因子,IFN-α通过JAK/STAT信号途径调控机体一系列生理和病理反应。至今尚未发现类干扰素的小分子。我们前期研究发现天然产物
本文通过对荣华二采区10
期刊
◆摘 要:课堂教学是组成大学教育活动最基本和最重要的环节,是传授学生知识、树立人文精神、引导创新思维的最基本的形式,是培养高素质创新性人才的主要途径。课堂教学质量的提升是高质量教育教学的基本保证。在实际中,大学的课堂教学存在一些问题。比如虽然有些教师的学术水平很高、讲授内容的理论性很强,由于课堂气氛沉闷单调,部分学生仍然会表现出厌学的现象。分析其原因在于课堂教学不仅应该突出学术性和理论性,还应合理
◆摘 要:在课程改革的执行下,各个学科都在追求理论与实践的结合,综合实践活动开展愈发频繁,已经取得了初步的成效,但仍有许多需要完善之处。初中历史教学在这一带动之下,也在力求做出改变,将纯理论性的教育变为实践型教学,培养学生的综合实践能力。本文主要对初中历史教学中培养学生综合实践能力的策略展开论述。  ◆关键词:初中;历史教学;综合实践能力培养  一、引言  教育的初衷是培养知行统一的实践型人才,历