【摘 要】
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初三这一年,我利用每节课的课前3分钟或利用课室博客栏这一空间,开展时政微评论活动,让学生们针对一个热点时政话题,发表自己的见解,畅所欲言,我则在旁作适当的引导、点评.这
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初三这一年,我利用每节课的课前3分钟或利用课室博客栏这一空间,开展时政微评论活动,让学生们针对一个热点时政话题,发表自己的见解,畅所欲言,我则在旁作适当的引导、点评.这项活动的开展,给思品课注入了新的活力,取得了不少收获.rn一、思品课堂时政微评论的三种做法rn1.自由微评论——用自己的观点评论时政rn此做法用于微评论的起始阶段.首先,由教师精选近段时间发生的最有价值的热点新闻,如能与当堂课的教学内容相关联会更好.上课时,教师利用1分钟时间,通过短视频、朗读短文或图片解说等形式向学生展示时政要闻.
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