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《中国民族音乐》作为面向全国普通高校音乐学（师范）教育本科生开设的一门专业基础、必修、学位的改革课程，在教材的选用．教学、考试大纲的制定，教学内容，教学模式和教学方法等诸多方面都进行了调整。笔者结合教学实际．从该课程的课堂教学实践入手．重点对其涉及的常规课堂教学环节进行初步系统化、步骤性的梳理、分析与总结．旨在为当下正在推进的课改工作提供借鉴，期为此项工作的逐步深化以及课堂教学质量的不断提高奠定基础。