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【摘 要】
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摘要：为什么要在国际教育商业化的氛围中坚持中国特色？如何在请进来的中外合作办学中坚持中方主导权？本文以吉林大学莱姆顿学院十九年的办学实践为基础，从管理架构、资源融合、过程控制等几个方面作简要阐述。 关键词：中外合作办学；教育主导权；管理架构 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）50-0004-02 强调中外合作办学中的中方主导权，就是要求中方主体
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年50期
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摘要：以湖北民族学院科技学院为例从全球信息化的大背景下论述民办高校档案管理中“三合一”制度存在的问题及解决的对策。 关键词：信息化；民办高校；“三合一”制度 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）24-0015-02 民办高校是国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，依法设立的高等学校。“三合一”制度是基层文书档案人员在实践工作中形成的一
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摘要：教师是保证学校办学水平、提高教学质量的关键，是学校力量的主体，教师教学能力是制约高等教育改革和发展的主要瓶颈之一。本文在阐述加强高校青年教师教学能力提升的重要意义的基础上，构建了长春理工大学教师教学发展培养体系，及近几年学校教师教学发展取得的初步成效。 关键词：教师教学发展；培养体系；措施 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）44-0048-
摘要：本文以《食品营销技术》课程为例，阐述基于项目驱动的团队协作式教学模式改革是围绕项目开展教学设计，营造基于团队协作与竞争的学习情境，激发学生的学习主动性和有效性，利用团队成员间的合作与竞争，提高学生分析问题和解决问题的能力，进而达到集思广益、互帮互助、提高能力、活跃课堂氛围的目的。 关键词：项目驱动；团队协作；教学模式；食品营销技术 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674
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