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“课课练”作为初中体育课堂中的一项常规训练活动，其作用主要有三个：其一，对教材内容进行拓展延伸，引领学生做一些提高身体素质练习；其二，增强学生的纪律意识，逐渐培养学生的意志力和耐受力；其三，补足学生的体能弱项，针对学生的弱项，有的放矢地开展一些强化训练等。然而，部分初中体育教师在开展“课课练”活动时，自始至终围绕一成不变的内容，采取千篇一律的形式并实施一概而论的评价等，致使初中体育“课课练”的各项作用大打折扣。那么，初中体育教师究竟应该如何有效开展“课课练”活动呢？窃以为，教师必须要从以下三个方面入手。