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在分析当代问题式学习特点与植物病理学科特点及其相关性的基础上,提出在素质教育理念下,按教学和培养能力的需要使用问题式学习的观点。
问题式学习提升植物病理学教学成效
【摘 要】
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在分析当代问题式学习特点与植物病理学科特点及其相关性的基础上,提出在素质教育理念下,按教学和培养能力的需要使用问题式学习的观点。
【机 构】
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安徽农业大学植物保护学院
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2012年31期
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