记得那年，我刚满六周岁，怀着对小学生活的无限向往，来到了陈老师身边。她那水汪汪的大眼睛和温柔的声音给了我很好的印象，从此，我对小学生活多了一份憧憬。
　　陈老师是一个擅长讲故事的人。每当我们睡不着午觉时，她便会给我们讲一个个有趣的故事，她的声音虽然不是很悦耳，但那抑扬顿挫的语调时常让我们浮想联翩，让我们有身临其境的感觉。“很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥、嫂子过日子……他没有名字，大家都叫他牛郎……”每个故事都十分好听，在这样的声音里，我们安然入睡。
　　陈老师还是一个善于把童话带入生活的老师。午餐时，不喜欢吃蔬菜的我总是噘着嘴巴犯难，她看到了温和地对我说：“蔬菜宝宝和你一样都很喜欢旅行的哦！还不快让它们到你的身体里去旅行一番？”我眨巴着眼睛将信将疑，她就继续微笑：“蔬菜宝宝会在我们的口腔里打滚，接着滑滑梯似的通过我们的食道，到达我们的胃，在胃里拼命地做游戏、说悄悄话……”没等她说完，我就吃了起来，顿时感觉身体在翻腾。因为我太想让蔬菜旅行了。上课时，我时常坐不住，扭来扭去，东倒西歪，这时陈老师就会严肃地说：“快坐好哦，不然椅子爷爷生气了，晚上会伤心地离开你的位子，明天你就只能站着上课了。”我一听立马坐得端端正正的，我可不想站着上课。当我把笔放在嘴里咬时，陈老师会把一只手放到耳边说：“听，铅笔弟弟在哭呢！他最怕疼了……”我立刻把笔放好，不再放进嘴巴里咬……就这样，在一个个生动有趣的童话故事里，我们养成了一个个好习惯。可以说，我们就是在陈老师的故事里慢慢长大，从不听话的小顽童变成懂事乖巧的小学生。
　　现在我五年级，陈老师仍然是我的班主任，她仍然用她独特的教育方法给我们阳光，让我们温暖，让我们像一只只小雏鹰飞得越来越高……
　　指导老师：陈晓红
　　【点评】小作者以平实、朴素的笔调叙述了班主任老师幽默而独特的教育方法，语言流畅，事例生动。陈老师给学生带去阳光、温暖，令人尊敬、佩服。