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我国数字出版教育一直密切关注数字出版业发展的新趋势，取得很大进展的同时也存在一些必须正视和重视的问题。培养数字出版人才不等同于培养书报刊数字出版人才，不等同于培养数字出版全能人才，也不等同于培养重技术轻内容的数字出版人才，更不能单纯依托编辑出版学专业来培养。其人才培养要从更新数字出版教育理念、突出学校数字出版办学特色、跨院系共同培养数字出版人才、有针对性地进行数字出版教育研究等方面加以改进。