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物理属于一门实验科学,其物理规律都是在观察与实验的基础上得来的。素质教育改革工作指出,在课堂教学中应让学生学习上的“主体”作用得到充分发挥,教师则应扮演好“辅助”角色,引导学生开展课程学习活动时积极发挥主观能动性。鉴于此,本文从以下几个方面对培养学生创新能力的方法展开论述。
初中物理分组实验中培养学生创新能力的方法
【摘 要】
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物理属于一门实验科学,其物理规律都是在观察与实验的基础上得来的。素质教育改革工作指出,在课堂教学中应让学生学习上的“主体”作用得到充分发挥,教师则应扮演好“辅助”
【机 构】
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庄浪县水洛中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《初中物理分组实验的可操作性及实验创新方法的研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2882
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