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教育的根本目标是为了建构具有主体性的人,高等教育也是如此,数学课程的特殊性,更应关注学生的价值取向,情感态度乃至全身心的和谐、持续的发展.
人文关怀在高等数学课程中的体现
【摘 要】
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教育的根本目标是为了建构具有主体性的人,高等教育也是如此,数学课程的特殊性,更应关注学生的价值取向,情感态度乃至全身心的和谐、持续的发展.
【机 构】
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广西梧州师范高等专科学校初等教育系
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2005年4期
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