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有的学生一见数学便如临大敌，随着年级升高，情况愈加糟糕。很多学生并不知道“什么是数学”，不了解数学和生活的密切联系，自然难激起对数学的兴趣。教师要让孩子们感受到学习的乐趣，激发起学生强烈的求知欲，使学生养成良好的思维品质和学习习惯。
在改课中课改，引导学生深度学习
【摘 要】
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有的学生一见数学便如临大敌，随着年级升高，情况愈加糟糕。很多学生并不知道“什么是数学”，不了解数学和生活的密切联系，自然难激起对数学的兴趣。教师要让孩子们感受到学习的乐
【机 构】
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安徽省肥西县上派学区中心学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年08X期
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