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根据课程改革精神对学生的学习要求提出三维教学目标的要求,教育界普遍地当成加法来理解与实施。根据多元智能理论,从高职学生的能力发展出发,我们应该用＂乘法＂新思维来理解三维教学目标,通过激发学习兴趣提升情意能力的＂一维＂弥补其他两维的欠缺,这是职业院校数学教学重要的教学创新。
“乘法”：三维教学目标的数学新视角
【摘 要】
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根据课程改革精神对学生的学习要求提出三维教学目标的要求,教育界普遍地当成加法来理解与实施。根据多元智能理论,从高职学生的能力发展出发,我们应该用＂乘法＂新思维来理解三
【机 构】
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宿迁经贸高等职业技术学校科研处
【出 处】
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包头职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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