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“提问”是教师与学生沟通交流的渠道。课堂教学能否成为学生主体参与的、交互的、和谐的、高效的、完整的学习过程，提问起至关重要的作用。本论丈的研究目标是通过探索语文课堂有效提问的方式方法，提高语文课堂的教学策略意识，把握有效提问的基本理念，以改善教师的教学行为，提高其驾驭课堂教学的能力，提高课堂教学效率。