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双语教育离不开一定的语言文化生态环境,语言文化生态环境在一定程度上促进或制约着双语教育。文章主要探讨了家庭、社会、学校等因素对新疆双语教育的影响,提出构建相应的双语学习环境的重要性。文章认为语言文化生态环境的多样性特点决定了新疆少数民族双语教育类型与模式的多样性,因此要结合实际情况选择适合不同地区的双语教育模式;在评价新疆少数民族双语教育的成效时,需要把学校、课堂与其所在的社会语言文化生态环境联系起来,才能更好地实施双语教育。