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摘
培智学校体育课现状调查
【摘 要】
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摘 要：智障儿童体育课，有利于智障儿童积极参加体育活动，增强身体素质，实现功能缺失与补偿，提高社会适应能力。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法，对龙龙岩市特殊教育学校开展智障儿童体育课体进行调查，调查了体育课教学现状。结果表明，对于智障儿童体育组织教学，教师应关注学生个体差异与不同需求，确保每个学生受益。体育教学器材没有针对性。针对龙岩市特殊教育学校所存在的问题，提出以下发展策略：改
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2019年27期
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心肌梗死后会在缺血区域引发强烈的炎症反应,各种炎性细胞浸润其中发挥作用。巨噬细胞作为固有免疫反应中重要组成,在心肌损伤后组织修复过程中至关重要。随着心肌梗死的发展,巨噬细胞可以分化成各种亚型,在吞噬凋亡细胞、血管新生、纤维化及瘢痕成熟等各个方面发挥作用。研究巨噬细胞对心肌梗死的影响,有助于探索改善心肌梗死预后及其诊治。本篇综述将围绕心肌梗死后巨噬细胞浸润、极化及功能变化展开讨论。
目的观察估算的脉搏波传导速度(ePWV)和臂踝脉搏波传导速度(baPWV)在开滦研究人群中的分布特征并分析二者的一致性(差异及关联)。方法选择参加baPWV检测且基线资料完整的43235例开滦集团公司职工作为观察人群。将研究对象按有无传统心血管危险因素分为风险人群和正常人群。在两人群中分别采用多元线性回归建立baPWV与年龄、年龄的平方、平均动脉压(MAP)的回归方程,并以此分别计算两人群的ePWV。观察ePWV和baPWV在人群中的分布特征并采用配对样本t检验和线性回归分析二者的差异和关联。结果在正常人
文章概述层次分析法和模糊数学的基本理论,建立模糊层次分析法估价模型进行实证研究,测算上海市闵行区某套住宅物业市场价值。 将计算结果与该房屋实际成交价格进行对比,分析模糊层次分析法在房地产估价领域的适用性,验证估价结果的准确性,展望该方法在房地产估价领域应用的前景。 旨在为房地产估价方法多元化发展作出贡献,为房地产行业信息化提供理论支持。
摘 要：在大连外国语大学课外体育活动中，缺乏一些运动技术水平相对好些的学生引领者。笔者认为可以依靠体育特长班的形式来培养体育骨干队伍来解决。本文拟通过问卷调查法对本校体育特长班学生体育在课外体育锻炼活动中的作用加以分析研究，以期为培养学生课外体育骨干，为本校的体育活动重新注入活力，推动学生课外体育锻炼活动、提高体质健康水平提供较为有力的理论支持。 关键词：体育特长班学生 体育骨干 课外体育锻炼
摘 要：体育生活化是人们在生活中对体育的客观需要与主观需求的统一。目前人类正处在快速发展的信息时代，传统的体育教学方法、教学手段，教学形式都受到了严峻的挑战。微信是目前大学生使用最为广泛的社交软件，微信已经成为当代大学生生活的一部分。通过开展大学生使用微信情况、体育锻炼频率、时间等方面的调查，了解制约大学生参与体育活动的影响因素，对运用微信实现大学生体育生活化进行了探索和实践。 关键词：体育生活
摘 要：跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的武术运动，它与中国的传统武艺相互贯通，学习跆拳道既可以防身自卫，也可以提升自身素质，达到修身养性的目的，还因其动作的优美，兼具观赏性的特点，深受人们的喜爱，是一门非常值得研究和学习的课程。随着改革开放的不断深入发展，跆拳道在中国也迅速传播开来，各地学校也纷纷将跆拳道课程引入到了校本课程中。 关键词：跆拳道 信息技术 推广应用 中图分类号：G633.96
摘 要：本文采用问卷调查法、数理统计法等方法，对增城区中学篮球运动的开展现状进行调查研究，对增城区中学篮球开展的师资、场地、器材、课外篮球等方面做出分析，找出影响增城区中学篮球运动开展的因素，根据存在的问题采取相对应的措施和对策，并在此基础上提出对增城区农村中学篮球运动发展有积极作用的建议，为增城区中学篮球运动的开展提供依据。 关键词：农村中学 篮球 增城 中图分类号：G807
摘 要：本文主要研究运动处方教学在健美选项课中应用，让学生在塑形的同时，能够有效提高身体素质。选取学习健美选修课的25名学生作为研究对象，通过测试学生各项指标，并进行记录对比，来分析运动处方教学对学生身体素质产生的影响。通过对比发现，运动处方教学在降低学生脂肪率的同时，还能提升学生的灵敏度、平衡性以及柔韧性，其综合素质得到全面提高。 关键词：运动处方教学 健美 脂肪率 中图分类号：G831
摘 要：本文通过以《全民健身计划（2016—2020年）》《太原市全民健身实施计划（2016—2020年）》作为研究背景，以搭建县（区）级体质监测站、互联网体育云平台为研究视角，对全民健身计划背景下的国民体质监测现状以及其发展对策进行研究。 关键词：群众体育 全民健身 国民体质监测 互联网 体育 中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-00