【摘 要】
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从中职教学来看,数学是必修的专业课程,但对于中职学生来说,数学课总是让其难以接受的,课程开设效果一直都不好,对于这种问题教师应该在教学过程中积极对学生进行引导,让学生
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从中职教学来看,数学是必修的专业课程,但对于中职学生来说,数学课总是让其难以接受的,课程开设效果一直都不好,对于这种问题教师应该在教学过程中积极对学生进行引导,让学生能够自己发现问题并能主动解决问题,从教学实际出发,让学生能在数学中重获信心和乐趣。尤其在函数教学过程中,学生对其完全没有兴趣,教师怎样引导成了关键,所以本文主要以《函数的奇偶性》为例,对中职数学教学的相关方法进行分析,便于给更多的中职数学老师新的启发。
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