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同世界其它各地一样，华人地区的新数学课程改革也已经全面铺开，深入到课堂．传统的教学观念和改革取向的教学要求在课堂中产生了激烈的震荡．如何提升数学课堂教学质量，已经成为数学教育和教学工作者的迫切任务。本研究在系统分析有关华人数学课堂研究的基础上，试图刻画华人数学课堂教学的基本特点．最后，讨论如何在张扬传统优点的同时改进华人数学课堂教学．