【摘 要】
：
当前社会,科学技术多以信息化技术为主,信息技术已经充分融入我国社会发展、工作的各个方面和领域.面对这样的技术优势,我国的教育领域发生巨大的变化,班主任在进行班级管理
【机 构】
：
江苏省灌南县教师发展中心,江苏 连云港
论文部分内容阅读
当前社会,科学技术多以信息化技术为主,信息技术已经充分融入我国社会发展、工作的各个方面和领域.面对这样的技术优势,我国的教育领域发生巨大的变化,班主任在进行班级管理时,可以充分利用信息化环境与技术进行辅助管理,从而构建新型的班级管理模式.对此,首先叙述班级管理的概念与意义,随后简要说明班级管理的现状问题,最后详细阐释在信息化环境下中学班级管理优化的策略探究.
其他文献
摘 要：《义务教育科学课程标准》中明确指出：“小学科学要营造一种愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲。”而通过合适的游戏化教学方式，寓教于乐，创设轻松、愉快的科学课堂，对激发学生的好奇心和探究欲有重要的作用。由此可见，游戏化教学的重要性。从小学科学传统教学的弊端、小學科学游戏化教学的作用及小学科学游戏化教学的实施策略三个方面来阐述。 关键词：小学科学;游戏化;策略 一、小学科学传统教
在教育信息化背景下,微课在初中语文教学中的运用成为教师课题研究的重点.近几年来,随着互联网的快速发展,人们的生活中出现了大量的信息化工具.大量的信息涌入人们的生活,比
在互联网技术驱动下，老师通过利用互联网技术，为学生构建一个美术翻转课堂，使学生不受时间和空间的限制，实现随时随地学习美术的目的。同时在智慧课堂的驱动下，学生通过自主学习、
化学是初中的必修课,学习化学首先得培养学生的创新思维,让学生掌握一定的学习方法,提高学生的探究水平.随着网络的飞速发展,微课已经进入各个学段的教学中,这种教学模式受到
一个学校年级管理工作的到位与否,密切影响着学校教育教学的质量.结合高中年级管理工作的体会,从高效课堂、激情励志教育、精细化管理和拔尖学生培养四个方面浅谈高中年级管
心理课是面向全体学生的一种课程形式,以解决学生成长中的问题为主线,以学生的心理需要和年龄特点组织内容,以学生的心理感受和内心体验为核心,以学生的心理发展和成长为归宿
随着“科教兴国”战略的不断深入,教育事业逐渐呈现多元化发展的趋势,这种多元化发展的前提之下更多的是在不断的教育教学过程中促进我国各类教育体系皆呈现欣欣向荣的景象.
素质教育的实施将核心素养的培养放到了一定的高度,学校和教师必须全力配合.教师身处教育的前线,是学生的引导者,所以,教师必须根据学生的现实情况以及性格特点,利用多样化的