大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀. (举起双手大拇指,往下按)rn食指是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗. (举起双手食指,交替揉搓,模仿洗衣动作)rn中指是哥哥,哥哥拍篮球,砰砰砰. (举起
【摘要】随着教育教学改革的不断深入,赏识教育作为一种教育手段被频频提及,在语文教学中若能灵活运用赏识教育,可有效提高学生学习语文的信心,促使他们积极主动地爱上语文,学习语文,提高语文课的教学实效。 【关键词】语文教学;学生;赏识教育 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 马斯洛“需要层次”理论告诉我们,人的需要有先后顺序和高低层次之分。人类除了最基本的生理、安全、归属与爱的需要外,更高层
目的:通过对比髁状突后移的颞下颌关节紊乱病(TMD)患者与髁状突非后移的颞下颌关节紊乱病患者的T-scan咬合检查、关节紊乱临床检查与CMI指数记录,研究髁状突后移和颞下颌关节
摘要:作为基础教育的中学英语,在培养学生创新能力时,应结合学生的年龄特点,引发学习动机,激发创造性思维的火花。教师要通过导趣、导思、导法,使学生多猜想、多发现、多“创造”,从而培养出高素质的创新人才。 关键词:高中英语教学;和谐;教学观;提出问题;想象 中图分类号:G633.41 创新能力的强弱,在相当程度上决定着获得知识的多少和取得成就的大小。新课程理念认为,创新能力的培养是素质教育的核心
剖析和挖掘东北抗联精神,是我国建设社会主义核心价值体系,弘扬主旋律,传播正能量,实现中国梦的需要,亦是我们本溪市研究和建立具有本溪特色社会主义核心价值体系的基础工作