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国际教育的人本化和伦理化趋势,使各国更加注意审视人类的德育理论问题.我国德育理论的研究和现实状况,都充分说明我国德育理论发展的高度.但不可否认,我国也面临着人类的共同难题.如何解答这些难题?笔者认为,随着可持续发展伦理观的产生,对德育应在人、社会、自然这个更为广阔的背景上多元思考.惟其如此,才能更好地体现现代德育的思想,才能保持高校德育的可持续发展.