【摘 要】
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<正>随着新课程改革的不断深入,再加上许多新的教学工具走进课堂,语文课堂也越来越丰富多彩。然而很多教师对新课程理念的理解比较片面,"架子美、内在虚"的公开课、"以教师表
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<正>随着新课程改革的不断深入,再加上许多新的教学工具走进课堂,语文课堂也越来越丰富多彩。然而很多教师对新课程理念的理解比较片面,"架子美、内在虚"的公开课、"以教师表演为本"的作秀课屡见不鲜;教学目标游离,教师对教学内容面面俱到,不分重点和难点,使学生难于正确把握目标;教学手段单一。于是一个非常现实的问题摆在我们语文老师面前:在追求有效课堂教学中,哪些问题才是亟待解决的根本问题?怎样才能设计有效的学生活动从而实现课堂教学的有效性?笔者
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